要有效達致教學目標，教師於設計課堂時，會結合多元化的教學方法。
常用的策略，如下：
因應學生成長的需要、學習及情緒行為表現，為全校的學生編寫輔導計劃，促進學生的全人成長
目標：
- 加強學生與人溝通的能力
- 加強學生的社交適應能力
- 提升學生的情緒適應，增強學生的自我照顧及自我管理的能力
- 培養學生的工作習慣及工作態度，協助學生適應日後的生活
- 協助學生融入社會
模式：
- 個別輔導–透過有系統及持續的評估，針對學生的個別化需要作出相關教學
- 二人小組–透過二人輔導模式上課，增加學生的互動性，從而學習更多社交技巧
- 拔尖組別–開設音樂、藝術及體育拔尖組，發展學生潛能
- 入班支援–在課堂上支援自閉症學生，讓他們更易於掌握課堂常規及適應改變。
教學策略：
