為協助學生按其個性、能力和需要，選擇未來的生活方式 ，並為他們的成人生活作好準備，以致日後能提升生活素質，而非只是為學生找尋出路或提供轉介服務 ；學習元素建基於他們所學的基本「與生活/工作有關的知識」及「良好的生活/工作態度」，包括「自我認識及發展自我」、「學業/職業探索」、「生活計劃及管理」。

 

生涯規劃學習元素

總目標	因應學生個別需要和能力，發展個人潛能，建立健康的生活模式，以致日後能實現自我，擁有愉快和有質素的生活，成為對社會有貢獻的一份子。
階段性目標	階段一	階段二	階段三	階段四
	【生活規劃】  培養學生基本的自理能力，成為有禮守規的好學生	【學業規劃】  培養學生掌握學科知識及培養興趣，成為有責任感的好學生	【成長規劃】  培養學生透過積極參與多元化活動，對未來就業情況有初步認識及建立自主自決的能力	【職業規劃】  培養學生建立個人職業概念及取向，努力實踐目標，掌握所需的工作技能和態度，發展消閒生活，邁向成人生活